In het B.A.S.-project wordt er ook veel aandacht besteed aan het zelfstandig werken, waarbij gekeken wordt naar de rol van de leerkracht, de inrichting van de klas maar ook naar uniforme afspraken voor de kinderen op beide locaties. Daarbij werd
in groep 7/8 al gebruik gemaakt van een time timer voor een leerling als hulpmiddel bij het zelfstandig werken. Dat heeft geleid tot de aanschaf van een klassikale kleurenklok voor de groepen 1 t/m 3 van beide locaties en een klassikale time timer voor de groepen 4 t/m 8 van de beide locaties. Maar wat is nu een kleurenklok voor iets?.
Een kleurenklok is een klok waar je niet meer op kunt zien hoe laat het is en je kunt er ook geen klok op leren kijken. Wat is het dan wel?  Een handig hulpmiddel, om kinderen zelfstandig te leren werken. De wijzerplaat van de Kleurenklok is ingedeeld in vaste tijdsblokken met een vaste kleur. Zo staat geel bijvoorbeeld voor 20 minuten en lichtblauw voor 10 minuten. De klok heeft nog maar 1 wijzer. 
Per keer dat je een kind / de groep zelfstandig wil laten werken, maak je een afspraak met het kind / de groep. Bijvoorbeeld: je mag nog 15 minuten achter de computer. Die ene wijzer op de klok zet je aan het begin van het blauwe vlak. De wijzer loopt gewoon door zoals op een normale klok. Tijdens het verstrijken van de tijd kan het kind zelf de kleur in de gaten houden. Hij ziet de wijzer vooruit gaan; zodra de volgende kleur is bereikt weet het kind dat zijn tijd voorbij is. maar dat kan je ook gebruiken bij het opruimen of de tijd dat er door de groep aan het zelfstandig werken kan worden besteed.
Een kind / groep aan het werk zetten lukt wel, maar een kind / groep zelfstandig enige tijd laten spelen of werken wordt soms al moeilijker. Als kinderen nog geen klok kunnen kijken, hoe weet het dan hoelang 5 of 10 minuten zijn? Enkele voorbeelden zijn om de beurt achter de computer..... ieder kind nog 15 minuten. Hoe maak je dat duidelijk en één of meerdere kinderen in de klas een taakgericht werkje binnen een bepaalde tijd af laten maken. Soms zijn bovenstaande situaties aan kinderen moeilijk uit te leggen, en heeft het kind daar hulp bij nodig. Het belangrijkste is wel dat kinderen zelf hun vooraf afgesproken tijd om te werken in de gaten kunnen houden. Ze kunnen duidelijk zien wanneer de tijd voorbij is. Want dan namelijk komt de wijzer op een andere kleur. Voor kinderen wordt visueel gemaakt hoe lang een periode duurt. Dit zijn zo voordelen van de kleurenklok:

• 
  
  Het belangrijkste doel is kinderen leren een periode zelfstandig bezig te zijn.
  
  
  


• Kinderen gemotiveerd zijn om met de Kleurenklok te werken (ze gaan er zelfs om vragen)
  


• Kinderen ervaren rust
  


• De tijd die binnen een kleur nog rest gaat het kind daadwerkelijk gebruiken.

Bij sommige kinderen kan het zijn dat er in de groep aan een bepaalde vaardigheid gewerkt dient te worden. Het voordeel van een kleurenklok in deze is dat 'het teken' dat gebruikt wordt, in alle situaties duidelijk en hetzelfde is (dus bijv. niet op school een stoplicht, en thuis een kookwekker). Een ander voordeel van de Kleurenklok voor kinderen is dat ze ook daadwerkelijk opbouwend kunnen werken. Een kleur verder betekent namelijk al weer langer zelfstandig kunnen werken.

Voor de kinderen van de groepen 4 t/m 8 wordt de time timer in de groep gebruikt.  Hoe maak je lesgeven meer effectief?
Met geen ander middel is het begrip verstreken tijd beter uit te leggen dan met de time timer. Dit leermiddel versterkt de betekenis van verstreken tijd door middel van een aanschouwelijke afbeelding van de resterende tijd.
De time timer kan gebruikt worden om tijdsgrenzen te stellen, activiteitsduur te meten en leerlingen te leren beter gebruik te maken van de beschikbare tijd. De time timer is zo makkelijk in gebruik dat zelfs kleine kinderen en diegene met een handicap hun eigen geklokte activiteiten kunnen controleren. 
Hoe werkt de time timer? Om de time timer aan te zetten, beweeg je de rode schijf tegen de klok in naar de gewenste tijd. De rode schijf verdwijnt wanneer de tijd verstrijkt totdat de rode schijf geheel verdwenen is. De rode schijf kan heen en weer bewogen worden zonder dat het mechanisme beschadigd wordt, maar uiteraard verlengt voorzichtige behandeling de levensduur van de time timer. We werken er nu enige weken mee en de kinderen reageren er positief op. In verdere B.A.S.- en andere vergaderingen wordt het werken met de kleurklokken en time timers besproken. Belangrijk is dat er met deze materialen een doorgaande lijn door de school (op beide locaties) is aangebracht.